乙巳年正月初五，我专程去十字街钟楼看春联——“钟报新春，紧随时代争分秒；楼瞻远景，喜看海江竞未来”，这是我参加江苏省楹联研究会组织的十三省市城门（地标）春联大赛时所撰写的，经专家们从万余副作品中层层遴选后，有幸获奖；后由江苏著名书法家刘灿铭先生亲笔书写，制成长达12米的巨幅春联，再由相关部门组织悬挂于南通地标钟楼。面对来之不易的殊荣，我不禁思潮翻滚。
2021年3月，一个偶然的机会，我通过微信认识了山东省楹联艺术家协会的刘开国先生，此后他就成了我学习楹联的启蒙老师。我记得第一次发给他的习作是“冬去春回年年乐；时来运转人人欢”，发出后，心里有点忐忑，像我这样素不相识的微友所作的肤浅之句，他这样的行家会不会不屑一顾呢？谁知他当天就回复了，坦诚指出此联“失替”了。可我一个刚涉联的“小学生”，连“失替”这类术语都不懂。我也不怕被笑话，再发去微信请教，他不厌其烦地指点，同时还建议我要多认真学学《联律通则导读》。就这样，在刘老师的点拨和鼓励下，我对学联的兴趣越来越浓，练笔的次数也越来越多。到当年年底前，我就撰写了近百副楹联，联都网站还给出了个集辑。我把它专门发给了刘先生，作为半年多来的成绩报告单，向这位从未谋面的启蒙老师汇报。
我学习楹联写作还有一个平台，就是中华楹联微友群，群主是中国楹联学会副会长方留聚先生。这里名师高手如云，佳作不可胜数。方先生每三四天布置一个同题作业，联友们各自独立完成，然后由主评老师点评。评价结果分三类，一是获优作品，每次8个、10个不等，老师会对该联的“优点亮色”作出详尽的分析；二是入围作品，不作具体讲评；三是淘汰（瑕疵）作品，老师会用红颜色标出问题所在，并针对性指出违律之处。对于一、三两类的老师点评意见，我每次都认认真真学几遍，有的还摘要记录下来。它使我逐步了解到优联“优”在哪里，其意境、亮点、手法、技巧等方面值得学习借鉴的有哪些。特别是第三类，对于我这个新手而言显得更为重要。比如那些“失替”“失对”“重字”“合掌”等抽象概念，原来一知半解，而通过对照具体案例，就加深了印象和理解。特别有几次我自己的联作也犯了错，被纳入淘汰类，我就更加注意学习对照老师的评语，并一一复制记录、反复体会，力求不再重犯。三年多时间，我坚持参加同题练笔，撰联近500副。就这样日积月累、持之以恒，回头看看确是受益匪浅。
学写楹联有苦也有乐。由于自身根底浅、学识少，再加上年已七旬，记忆力减退，往往为了一个词、一句话绞尽脑汁想上几天，吃饭不香、睡觉不实。有时在似睡似醒中，突然想起一个自认为不错的词语，就马上起身记下来。有一次在散步时，一边走一边思考，没发现对面过来一个边走边看手机的人，两个“一心二用”的人就这样撞上了，幸亏都是慢速，倒无大碍。当然有时也会一下子来了灵感，蹦出来好句好词，几天的纠结随风散去，这轻松愉悦的心情还真是难以言表。特别是有几次竟然也获优联，成就感油然而生。
功夫不负有心人。几年下来，我慢慢入了“联门”，渐入佳境，初有收获。近两年，江苏省楹联研究会组织的新年春联和拥军春联征集活动中，经楹联专家反复评审，从全国各地一千多副作品中遴选出七八十篇作品，拙作也有幸忝列其中，并被选登于《解放军报》、《中国双拥》杂志、《中国楹联报》、《江南时报》、《金陵晚报》和“学习强国”App、《人民日报》新媒体人民号、央视新闻客户端等众多网络主流媒体。在庆祝中华人民共和国成立75周年诗文书画全国大赛中，我以“感动中国人物”为题的6副联作被评为一等奖。去年，我的10副联作还被收入《中国楹联传世精品典藏》。每年都有若干联作刊登于《中华楹联报》。乙巳春节，中国楹联学会和中央电视台组织发起春联征集，我撰写的“红联添福同书中国梦；嘉节入遗共享地球村”春联从全国各地两万多副稿件中脱颖而出，入选百副佳联。
“吟哦联韵拂银发，平仄雅风醉夕阳”——古稀之年能在国粹中学到新知，于两行之间寻到乐趣，既陶冶情操又愉悦身心，岂不乐哉快哉？