西南营历史文化街区的修缮工作正在如火如荼进行。人们惊讶地发现，在一群手艺精湛的老匠人中间，出现了一群朝气蓬勃、青春飞扬的稚嫩新面孔——

“在寺街上演生活，让西南营回归日常。”

作为南通的历史文化地标，寺街、西南营，不仅是见证这座城市的“活化石”，同时也是跨越不同时空的“穿梭机”。正缘于此，西南营历史文化街区的修缮，牵动着不少市民的心。

11月14日下午，记者实地探访中看到，当下，施工人员正在一座座历经沧桑的老宅中忙得热火朝天。那些历经不同朝代的古老建筑，一砖一瓦、一柱一梁，甚至残留着几代人生活信息的一桌一椅，都在修缮人员的锯、刨、凿等使用传统手工艺的“拯救”之下，重新迸发出生命力，向人们讲述着生动鲜活、被人们津津乐道的“崇川故事”。

老墙上一块醒目提示牌上，红色大字清晰标示着“西南营历史文化街区Ｘ-07地块（一期）修缮项目由江苏古宸建设有限公司施工”字样，从“工程概况”一栏中，可知该维修项目建设单位为南通市崇川历史文化街区保护发展有限公司，设计单位为东南大学建筑设计研究院有限公司，监理单位为南通城市建设项目管理咨询有限公司。

出人意料的是，在富有古建筑修缮经验的老师傅们中间，出现了一群年轻的、朝气蓬勃的，却显得有些稚嫩的面孔。他们跟在手法娴熟的老匠人后面，在师傅手把手教导下，学习如何将木料表面处理平整；操作锯子的同学，小心翼翼地沿着墨线进行切割，力求精准……一时间，叮叮当当的敲击声与沙沙的刨锯声交织在一起，古老的院落里充满了青春的活力与求知的热情。尽管动作略显生疏，但每一位同学都全神贯注，汗水流淌的脸上洋溢着参与劳动的满足感。

原来，这是江苏商贸职业学院数字创意学院第三党支部组织青年学子深入古建筑修复一线，亲身感受劳动价值、体悟工匠精神的一堂“特殊劳动课”。

“以前觉得古建筑修复很神秘，今天亲手体验木工活，才真切体会到什么叫‘精雕细琢’，什么叫‘精益求精’的工匠精神。”一位学生党员在活动中感慨道，“说实话，这种‘寓教于劳’的教学方式，比在课堂上学到的更加生动、更加深刻。”

对学生们这种真切的感触，没有谁比数字创意学院建筑专业教师许可更欣慰。

“学生们平时接触到的大多是书本，是PPT，鲜见实物，在这里可以看到屋顶两架结构、墙体实物等传统建筑样貌。”许可向记者解释说，“其中一个最典型的是‘明三暗五’敞厅，学生们就有了直观而深刻的认识，这幢古建筑东西方向共有五间，它的梁架结构还有独具特色的两种，一种是穿斗式、一种是抬梁式，互相之间巧妙融合在一起形成‘明三暗五’的令人叫绝的建筑特色，体现了前辈建筑大师因地制宜、开拓性思维凝练而成的建筑智慧。年轻学子在现场除了被震撼，还会引发深层次的思考：古代工匠为什么要这样做？这样做的好处是什么？它带给后人的还有哪些启示？”

今天的劳动，是对古人智慧的礼赞。在专业教师许可在现场开设的“移动课堂”上，面对斑驳的墙体、精巧的屋脊、古朴的木构，他为同学们详解南通传统古建筑形制特点、营造技艺以及常见的损毁类型与修复原则。“这座建筑的斗拱结构体现出明清时期苏中地区的典型风格，修复它，不仅是要恢复其形态，更是要延续历史的脉络。”

专业知识与地方文化历史融为一体，激发了同学们的浓厚兴趣。

“再多的理论知识，最终还是要通过劳动在实际操作中印证和检验。在这里，那些相对枯燥、抽象的知识点，全都在工匠们的锯、刨手工操作掉落的木屑中，在一点一点、一步一步修复的精确计算中，得到生动鲜活运用。这才是真正的学以致用，理论在实践中得以开花结果。”一位认真跟着老匠人学艺的年轻学子，说出同学们的心声。

“这是学院党支部活动、劳动教育、专业认知与思政教育深度融合的一次主动性实践，也是数字创意学院创新育人模式的一次积极探索。”在采访现场，江苏商贸职业学院数字创意学院党总支书记高小虎表示，学院还将继续挖掘地方特色文化资源，搭建更多寓教于行的实践平台，引导学生通过“行走的课堂”感悟并传承大国工匠精神。

数字创意学院党总支副书记贲卉贝也有同感。他说：“职业教育的开展，劳动教育的开展，要与专业相结合。学院结合西南营历史文化街区古建筑修缮工程，策划了‘专业劳动淬匠心·思政教育润初心’主题实践活动，在劳动实践中增强文化自信。”

贲卉贝认为，劳动教育在新时代高校育人体系具有重要地位和深刻内涵，“劳动是一切幸福的源泉”，只有不断鼓励同学们将专业所学与劳动实践相结合，在亲身体验中树立正确的劳动观念，崇尚劳动、尊重劳动，在实践中锻炼能力、磨砺意志，深刻理解“工匠精神”的时代价值，奋斗，才会真正成为年代一代瑰丽青春中最亮丽的底色。

“不难看到南通一些古建筑具有相互交融的特点，譬如，一些古建筑明显存在明代和清代的杂糅，一些挨家挨户的房子，时间跨度甚至达数百年；同时，对建筑材料极其爱惜，代代使用并不鲜见。这些，就是南通一些古建筑与众不同的特征。”许可说，年轻学子们通过对建筑实物的感知和接触，对建筑艺术传承和发展具有了深刻认知。

数字创意学院分团委书记成嘉钰也认为，通过别具一格的特殊劳动课，将思政课搬进古街巷堂修复现场，对于学生来说是一次既生动、又深刻的劳动体验。同时对于学院践行“五育并举”，全员、全程、全方位育人，也是一次积极尝试，意义深远。

“这场独特的劳动课有效提升实际技能，激励我们自觉传承工匠精神。”学生们的反馈，说明了“行走的课堂”的“含金量”。