南通特殊教育中心视障部的学生，捡起校园里近百年古银杏的金黄落叶，巧手雕琢成一朵朵精致的“金色玫瑰”，赠予老师与志愿者。这一枚枚承载着匠心的叶片，不仅定格了冬日的浪漫，更盛满了视障学子最真挚的感恩之情。

老银杏扎根校园 金落叶编织温情

“值班的夜晚，收获一点点浪漫。春天，陪他们赏花；冬季，她送我‘花’。”日前，南通特殊教育中心教务处副主任陆玫的一条朋友圈，让不少人为之动容。动态里那朵别致的“金色玫瑰”，出自该校视障部中专二年级学生张雨杭之手。

16岁的张雨杭来自海安，左眼视力较弱，右眼先天性视神经发育不良。自二年级转入南通特殊教育中心后，她便一直学习汉字大字。热爱手工的她，在白雪老师的启蒙和志愿者姚红老师数年的手把手指导下，手艺愈发纯熟。

这朵“金色玫瑰”的创作原料，正来自校园勤敏楼前的一株近百年银杏树。这棵主干粗壮、高逾四层楼的古树，是顾海明先生9年前无偿捐赠的。自幼与树相伴的他，当年即便住房拆迁、面对重金求购也毫不动心，听闻学校将迎百年校庆，便毅然捐出了这棵承载着自己深情的古树。每到深秋初冬，银杏叶褪去绿装、染成金黄，成为校园里一道温暖的风景。

“我和同学们在老银杏树下，捡起不少金黄色的银杏落叶和树枝。”张雨杭介绍，制作“金玫瑰”的技术难度不算高，却格外考验耐心。近20层、百余片落叶，需一片片用双面胶粘牢定型，“这是我第一次尝试用银杏叶做玫瑰，多亏姚红老师的指导，才顺利完成。”

兴趣组赋能成长 手作课点亮童心

12月17日下午，张雨杭与陈梓奕、申卫键、陈楠楠等视障部同学，又一同参与了学校的兴趣小组活动。

自2010年2月起，南通特殊教育中心便联合社会爱心人士开设兴趣小组，以此丰富盲、聋、培智学生的课余生活，培养他们的兴趣特长，助力残障学子自立、自信、自强。15年来，学校累计开设跆拳道、舞蹈、双手画、手工制作、葫芦丝等近20项课程，覆盖全校九成以上学生。

学校的几位残疾人教师，更是兴趣小组的骨干指导力量。其中，聋人美术老师张焕不久前荣获“全省自强模范”称号。她坚持因材施教，深入了解学生情况、改进教学方法，着力培养学生的美术兴趣、实践能力与创新思维。在她的悉心指导下，唐诗等20多名学生顺利考入天津理工大学等高校，圆了大学梦。

活动当天，张雨杭将亲手制作的“金色玫瑰”献给张焕老师。“这几天我做了好几朵‘玫瑰花’，分别送给陆玫、姚红等老师和志愿者。”张雨杭笑着说，能把心中的美好传递给老师们，自己特别开心。

师生们同心筑梦 爱与暖共护远航

南通特殊教育中心，原名南通盲哑学校，由清末状元、近代著名实业家与教育家张謇于1916年创办。这是我国第一所由国人自办自教的特殊教育学校，被誉为“中国特殊教育之鼻祖”，开华人特殊教育之先河。百余年来，学校历经数次迁徙，于2009年完成战略性重组，成为一所为盲、聋、培智学生提供康复训练、文化教育及职业培训的综合性特殊教育学校。

“校园里种着银杏、香樟、榉树、白玉兰等数十种植物花卉，在这里学习生活，我们觉得很幸福。”视障部初一学生陈梓奕说，春天，同学们会在垂丝海棠树下吹奏葫芦丝；夏天，大家聚在石榴树下乘凉嬉戏；秋天，满园飘着桂花的甜香；再过些时日，蜡梅又将迎着寒风绽放。

张雨杭将亲手制作的“金色玫瑰”献给张焕老师。

在教务处主任吴晓燕眼中，这群孩子格外懂得感恩。“视障部中专二年级的学生，我从一年级一直带到九年级，现在虽然不再教他们了，但每逢教师节，依旧能收到孩子们亲手制作的礼物。”

“残障学生也应有属于自己的‘诗与远方’。”校长徐志辉表示，学校开展兴趣小组活动，正是为了提升孩子们的综合生活力，涵盖生存能力、适应能力、自我调节能力、审美能力等多个方面。张謇先生“为造就盲哑具有普通之学识，俾能自立谋生”的办学理念，穿越百年时光，依旧闪耀着夺目的光芒。