职业教育是赋能产业升级、培育技术技能人才的核心支撑。南通职业大学人工智能与电子信息学院深耕职教改革数十载，从2016年获批教育部首批现代学徒制试点，依托校企园共建数字技术产业学院，逐步构建起“专项试点—升级突破—辐射推广”的校企园协同育人体系。目前，学院已与新大陆科技集团、通富微电、施耐德电气等30余家行业龙头企业深度合作，覆盖电子信息、集成电路、动漫制作等多个领域，近十年累计培养技术技能人才12000余名，对口就业率稳定在93%以上，为区域产业高质量发展注入强劲“人才引擎”。

专项试点：现代学徒制打破育人壁垒

2016年，学院抢抓教育部首批现代学徒制试点机遇，以应用电子技术专业为突破口，携手林洋能源、江苏现代电力等优质企业，创新实践“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”模式，让学生身兼“学子”与企业“准员工”双重身份，实现学习与就业无缝衔接。

校企共建双导师团队，将企业生产标准与技术规范全面融入课程体系，确保教学与岗位需求精准对接，其中企业实践课程占比超50%。企业为学生配备专属师傅，通过“每周集中理论培训+每月跨岗轮岗实践”的立体化路径，搭配“一人一师、一岗一策”精准培育方案，全方位提升学生实操技能与岗位适配度。同时，双方共建集教学、实训、研发于一体的综合基地，建立“学校理论考核+企业技能实操+职业素养评价”三重考核体系，实现过程性与终结性评价有机融合，严把培养质量关。该试点班对口就业率达100%，80%以上学生留任合作企业并成长为技术骨干。

升级突破：现场工程师专项精准育才

2022年教育部等五部门印发《职业教育现场工程师专项培养计划实施办法》后，学院迅速联动数字技术龙头企业新大陆科技集团，聚焦电子信息类专业申报专项计划，2023年成功入选江苏省首批立项名单，双方共建“现场工程师学院”并顺利开班。

相较于传统学徒制，该专项聚焦“精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新”的复合型能力培养。首届班遴选30名优秀学生，采用“工学交替、多岗轮动”模式：第一年在校筑牢专业基础，第二年进入校企合作基地开展技能强化，第三年在新大陆及生态企业多岗实践，实现“校内筑基—基地强化—企业实战”阶梯式成长。

课程体系精准对接岗位需求与国家职业标准，开发核心课程并融入行业认证，达成“岗课赛证”深度融合。校企共建江苏（南通）数字技术产教融合公共实训基地，新大陆科技集团定期优选企业骨干全程参与教学与实习指导。创新推行“双导师+项目制”培养：企业导师引入真实项目实操，学校导师强化理论支撑；配套“P1—P5岗位能力等级”考核体系，结果直接与企业定岗定薪挂钩，P4等级毕业生起薪达6000—8000元。

辐射推广：多元协同构建育人新格局

依托现代学徒制与现场工程师专项两大试点，学院校企协同育人模式日趋成熟，构建起覆盖先进制造业、战略性新兴产业、数字创意产业的多专业多元育人格局。

电气自动化领域，与行业龙头施耐德电气共建现场工程师班，联合开发《电气控制与PLC应用》等核心课程。施耐德捐赠价值数百万元实训设备，共建培训中心并派遣资深技术专家授课，毕业生岗位适配率超95%，可直接入职施耐德及其合作企业。

集成电路领域，聚焦产业人才紧缺痛点，与通富微电、捷捷半导体等企业共建专项班，围绕封装测试、芯片设计等核心岗位构建课程体系，将企业生产工艺与质量标准融入教学，让学生深度参与真实生产流程。校企联合攻克技术难题30余项，斩获发明专利60余项，实现“教学相长、育服融合”。

数字创意领域，与幸福蓝海影视文化集团共建动漫制作技术专项班，引入真实产业项目，学生全程参与剧本创作、动画制作等全流程实操，优秀毕业生可直接参与国内外知名动漫作品创作。

目前，学院已实现各专业现场工程师班全覆盖，合作企业中行业龙头占比超60%，形成“专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技术、培养对接需求”的良性育人生态。

成效彰显：三方共赢树立产教融合标杆

学院深化产教融合，实现学校、企业、学生三方共赢，树立起职业教育协同育人标杆。

职教改革成果丰硕：建成国家“双高计划”重点专业1个，拥有国家精品课程2门、国家规划教材7部；获批省级首批现代产业学院、产教融合实训基地，完成省部级科技项目16项，斩获省科技进步二等奖2项；培育黄炎培职业教育杰出教师、国务院特殊津贴专家、省教学名师、江苏大工匠各1人，省优秀产业教授3人，建成省级教学团队4个。

育人与多元服务成效显著：毕业生获龙头企业“优先录用资格”，师生累计斩获省级以上荣誉60余项，其中国际级、国家级荣誉20余项；累计为企业开展员工培训超2.6万人次，开发定制课程60余门，与新大陆共研的供需适配系统，为长三角信息产业提供坚实人才支撑。

未来，学院将聚焦现场工程师培养，通过深化校企合作、升级实训基地、强化“双师型”队伍建设、拓展国际合作，持续培育高素质技术技能人才，为区域产业高质量发展注入更强动力。