近日，省教育厅公布2025年全省基础教育优秀创新案例名单。南通4个案例入选，分别为江苏省海安高级中学申报的《以“资源融通生长”破解“县中困境”的实践探索》、南通师范学校第二附属小学申报的《走向适应：幼小衔接过渡情境课程实践探索》、南通高等师范学校附属小学申报的《从“面向所有人”到“面向每一个”：大生育人的十年微观实践》和海门区教育体育局申报的《“崇謇启行”：贯通式研学驱动大思政育人的新路径探索》。此次全省仅遴选出30个优秀案例，彰显了南通在深化教育教学改革方面的扎实成效。

海安高中以资源内生性整合优化为基本方法，成功跨越“县中困境”并“走在前、做示范”。提出“资源融通生长”内生发展观，变被动接受资源分配为主动创造资源价值，支撑学校可持续内涵式发展。形成县中优化教育资源系统方案，打造良师群体和立体化育人场，保证学生“负担轻、发展好、素养全”。产生“高原上起高峰”示范效应，满足百姓在家门口“上好学”的需要，带动县域教育产生“反虹吸”效应，引领省内外多所县中走出困境。

通师二附依托李吉林情境教育思想，探索出一条以“情境课程”为核心的幼小衔接新路径，设计主题式、特色化、微型化和云上互动四类情境课程，把学习变得更游戏化、生活化。该项目已成功立项为2024年度江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目。实施后，新生入学适应关键指标认同率显著提升，孵化出国家级、省级优课10余节，形成了《实施指南》《课例集》等系列成果，为幼小科学衔接提供了可复制、可推广的“情境范式”。

高师附小大生育人实践，是一场从“面向所有人”的普惠保障，到“面向每一个”的精准滋养。学校笃行“大生德育”，抵达“每一个”的德性世界；丰盈“大生课程”，开启“每一个”的成长可能；探航“大生课堂”，滋养“每一个”的学力生长。学校始终将每一个学生置于教育的中心，从理念到行动，从课程到评价，持续推动育人模式的深刻变革。让教育真正回归人的成长，让每一个独特的生命都被看见、被理解、被成就。

海门区创新构建“崇謇启行”贯通式大思政研学体系，以“崇謇”传承爱国情怀，以“启行”深化实践育人。项目覆盖中小学生、职业院校和高校学生及教师、青年人才等群体，定制“筑梦未来”“职通未来”“创想未来”三维课程。围绕“有意义+有意思”理念，设计“研读启蒙、思政启迪、寻根启思、访学启智、展演启航”五阶课程模块，依托近三十个研学点位打造六条精品线路，推动学生从认知认同到践行升华。该项目入选江苏省基础教育内涵建设项目，为新时代“大思政课”建设提供了务实可操作的区域样本。