“孩子抱着手机不放，是强行没收，还是放任不管？”27日下午，南通大学附属实验小学第17期“家长夜校”准时开讲。面对“如何有效管理电子产品”这一育儿痛点，德育副校长徐宝琴给出了破局之道：“我们的原则是‘约定为先’，而非‘抢夺为先’。”台下，近百名家长时而凝神静听，时而动笔记录。

因地制宜办好“家长夜校”，是全市教育工作重点。从去年秋季学期开始，通大附小率先探索每周定期举办“家长夜校”，至今已持续17周。每周五16:30—17:30，这一固定时段已成为众多家长心目中的“充电时间”。

干货满满，每一期都是“及时雨”

“我家孩子五年级了，马上进入青春期。有时候脾气上来，我也控制不住。今天听了朱校长的分享，我特别有感触——不能以暴制暴，要注意沟通方式。”上周五放学后，五（6）班学生陈嘉骏的妈妈周英走出报告厅，还在回味着刚才的内容。

这期“家长夜校”的主题是“在一起，都闪亮”。学校党总支书记朱剑从育人理念讲起，延伸到家校协同、亲子沟通等话题。和周英一样，家长们热情“追更”的，是每一期夜校紧扣节点、聚焦痛点的“育儿干货”。

从开学的校园文化认同，到期中的学习习惯培养，再到期末的焦虑情绪疏导；从电子产品管控、健康膳食制作，到科学运动方法、同伴交往指导……“我们每期的主题都是根据家长实际需求和学校工作重点来确定的。”德育处主任范颖介绍，学校管理团队有明确的分工，比如德育处讲心理健康，后勤处讲膳食营养，党政部门关注二孩家庭等群体，“每期的框架大体相同，但内容各有侧重和特色。”

四（3）班学生张翊涵的家长王晓雨对“沟通有方，将爱传递”这一期的印象特别深。活动中，专职心理教师金琰琼组织了一个有趣的团辅游戏，让家长亲身体验单向沟通与双向沟通的差异。“说实话，我以前总习惯用命令式语气，很少认真听孩子的表达。”王晓雨说，之后她尝试在家里开家庭会议，让孩子平等参与家务分配、周末安排的讨论，每天还留出十分钟和孩子聊聊学校的趣事，“现在孩子更愿意主动和我分享了，写作业、整理书包也不要我催了”。

你我同心，家校携手共育花开

“家长夜校”的初衷，源于现实难题。

通大附小地处拆迁安置房片区，家长群体来自五湖四海，凝聚力相对薄弱。以校门口的交通问题为例，新河路是单行道，但有部分家长逆行，造成安全隐患。“以前我们上前劝说，个别家长不理不睬，甚至和我们吵架。”朱剑回忆，如今，这样的场景已经几乎不见。

喜人变化的背后，是“家长夜校”的持续引领。“让家长了解到，我们在干什么，我们可以一起为孩子做什么。”朱剑说，“只有家校相互理解、相互配合，孩子才能更好地成长。”

校园餐的改善是一个典型案例。上学期，学校通过“家长夜校”发放问卷，有家长建议“校园餐口味更丰富”。学校迅速行动，改进菜品品类、创新制作方式，还尝试做了孩子们爱吃的鱼。“以前不烧鱼，怕有鱼刺。后来我们用没有鱼刺的巴沙鱼，第一次做西红柿巴沙鱼，孩子们特别激动，还给食堂点赞！”校长严亚雄笑道。

作为学校膳食委员会的成员，周英对此深有感触：“早上来验菜，看质量、查日期，都做得很到位。学校还会把当天的菜品拍照，配上菜单发到班级群里。孩子回来说吃得越来越好，我们家长也就放心了。”

四年级的篮球“校超”更是家校携手的生动写照。“比赛前，我们在夜校上发起动员，结果光我们班就有将近一半家长主动报名，整个年级总共报名一百多人。”四年级班主任丁邱月说，几位妈妈负责啦啦操的排练和化妆，爸爸们则担任教练指导孩子们练习，还准备了满满几箱饮料和零食，全班每人一份。在丁邱月看来，这样自发的热情与关怀，正是“家长夜校”带来的改变，“当家长真正理解了学校的用心，家校之间便从‘你和我’变成了‘我们’。”

不只夜校，爱在更细微处流淌

每周一期夜校，每期近百名家长，照此推算，一学年可基本覆盖全校2800个学生家庭。不少家长积极报名，踊跃“追更”，学校不得不采取按学号轮流的方式来确定参与对象。

数据之外，爱与改变在校园的更细微处流淌。

“王老师，我和孩子爸爸都是独生子女，不知道该如何协调两个孩子之间的关系，能给我们讲讲吗？”某期夜校结束后，一位家长特意找到了王长春主任。作为学校第二党支部书记，王长春敏锐地发现，这样的现象不在少数，“我的班上就有超过一半的学生来自二孩家庭”。为此，学校专门开设了“多子女家庭：给孩子恰到好处的爱”主题夜校，并组织党员教师与二孩家庭结对帮扶。“哥哥姐姐小课堂”也应运而生——少先队入队前，邀请二孩家庭的哥哥姐姐到弟弟妹妹的班级宣讲，让孩子们树立榜样意识。

借由夜校平台，学校也将温暖的双手伸向了特殊儿童家庭。棋棋（化名）是一名孤独症儿童，妈妈常年全职陪伴，没有片刻松懈。“有次夜校，我留意到棋棋妈妈没来，后来想到可能是她没法脱身。”朱剑回忆。得知情况后，学校启动了“叮咚伴行”，党员教师轮流排班，每周五上午8点到12点陪伴棋棋，让家长拥有了宝贵的“喘息时刻”。“这是给我们最好的帮助！”棋棋妈妈感慨。

“教育从不在轰轰烈烈的宣言，而在于是否能弯下腰倾听那些细碎的沉默，等待每一朵花按照自己的节奏绽放。”朱剑在夜校上的这段结语，或许是对这场已经持续17期的“共育旅程”最好的注脚。从单向输出到双向奔赴，从解决问题到共同成长，通大附小的“家长夜校”正在探索让家校真正“在一起”，让每个孩子“都闪亮”。