是但

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周末，妹妹把外甥小瑞送到我家。小家伙进门就嚷：“舅舅，我要画画！”我便任他在客厅地板上铺开阵势。

他整个人趴在地上，画笔在手中飞舞。我凑过去看：一个歪歪扭扭的圆圈，他说是太阳；圆圈下面几条弯弯曲曲的线，他说是小河；旁边几个火柴棍似的小人，他说是我和他。我忍俊不禁，蹲下身，试图指导他：“小瑞，你看太阳应该是圆的……”我边说边拿笔在纸上示范。小瑞歪着脑袋，说：“我觉得挺好的呀，你不觉得吗？”他抬起脸，脸上还蹭了一道蓝色的水彩笔印。

小瑞继续埋头画画，嘴里还哼起了歌。我忍不住想起自己小时候，也曾这样毫无顾忌地画画、唱歌、做手工，但不知从什么时候起，我们开始用“好”与“不好”来评判一切。

送小瑞回家后，我把那幅画贴在了书桌前。每每抬头看到，便觉得心头一暖。我想，我们成年人或许该向孩子学学——将意义建立在过程而非结果上，幸福或许会来得更容易些。